Comme chaque année, la FSU-snuipp78 a demandé une audience au DASEN pour évoquer les problématiques de la rentrée et de ce début de l’année ainsi que porter nos revendications. Encore une fois, bien que seulement 7 semaines ne se soient passées, la liste des dysfonctionnements est longue…

Étaient présents le DASEN, Monsieur Jean-Pierre Geneviève, la nouvelle Adjointe au DASEN en charge du 1er degré, Madame Christelle Bondeau qui a pris ses fonctions le 13/10/2025 dans notre département et le Secrétaire général adjoint, Monsieur Xavier Contoux.

Dans l’ordre, nous avons porté les problématiques suivantes :

Droit syndical et dialogue social :

Recours mouvement interdépartemental
Le DASEN s’était engagé l’année dernière à mettre en place des rencontres bilatérales dans le cadre des recours des collègues lors du mouvement interdépartemental. Nous souhaitions donc connaître les dates et les modalités d’organisation de ces rencontres suffisamment à l’avance.

Le DASEN nous a confirmé qu’il respecterait cet engagement et qu’il réfléchissait encore aux modalités de son organisation en lien avec la parution de la circulaire mouvement interdépartemental.

Participation aux stages de formation syndicale
Des collègues nous ont informés que certains IEN mettraient la pression sur les directeurs pour que les collègues ne partent pas en stage de formation syndical sans remplacement.
Cette pression sur les directrices et les directeurs est inadmissible.

Le DASEN ne paraissait pas être au courant et l’a noté.

Liste de grévistes

Nous avons évoqué le fait que des listes de grévistes ne peuvent être demandées. Cela va l’encontre du droit de grève.

La FSU-SNUipp 78 continue d’être vigilante concernant le respect du droit syndical.

Participer à des stages de formation syndicale donne droit à une autorisation d’absence sans perte de traitement. Chaque personnel a le droit à 12 jours de formation syndicale par an (sur temps scolaire). Utiliser ce droit, c’est se donner le temps de se former, de comprendre, d’échanger, d’avoir les bonnes réponses à ses questions, de réfléchir tou·tes ensemble, de participer à un moment convivial.

Pour en savoir plus sur nos stages, clique sur le lien ci-dessous.

Je consulte l’agenda des stages 2025-2026

Concernant les listes de grévistes, rappelons nous qu’entre 1934 et 1939, lors des grandes grèves de la Fonction Publique, des listes de grévistes ont été établies et signées par les grévistes eux-mêmes. Puis entre 1940 et 1944, sur la base de ces listes, un certain nombre de fonctionnaires ont été inquiétés par les gouvernants et les occupants de l’époque, ce qui a provoqué révocation et déportation. Ainsi, dès la fin de la guerre, la vigilance syndicale s’est renforcée, afin que cela ne puisse plus se reproduire : les personnels grévistes n’ont aucun document à signer ou remplir. Cette vigilance demeure d’autant plus avec une extrême droite aux portes du pouvoir.

Droits des personnels :

Résidences pédagogiques
Cette année, des résidences pédagogiques sont mises en place dans certaines écoles. Nous avons interpellé le DASEN à propos du cadre réglementaire sur lequel s’appuyait ce dispositif, des critères de sélection des écoles et comment ce temps de travail s’organisait dans les 108h.

Le DASEN nous a répondu qu’il voyait dans le dispositif de résidences pédagogiques, "le moyen d’accompagner des équipes face à certaines difficultés identifiées à travers des indicateurs comme les évaluations nationales et les évaluations d’école". Il s’agit alors d’identifier des sujets de réflexion et d’y travailler ensemble avec tous les moyens mis à disposition dans une circonscription. Le choix des écoles se fait selon des difficultés identifiées auprès de nos élèves mais aussi selon les réussites afin de mieux les diffuser...

Ce dispositif à vocation d’accompagnement sur la durée. Les 18h de formation ne seraient pas forcément corrélées à ce dispositif.

Pour le DASEN, il ne s’agit pas de rajouter de la charge de travail mais d’avoir un regard croisé avec des intervenants extérieurs.

Il semblerait que 3 à 5 écoles soient concernées dans chaque circonscription.

Il a conclu que si une équipe était totalement réfractaire à ce dispositif, la consigne était de ne pas insister. Le DASEN préfère que les IEN "impulsent" des projets auxquels les équipes ont envie d’adhérer plutôt que ceux-ci les imposent de façon autoritaire. "Il ne s’agit pas de tordre les bras aux équipes" a-t-il ajouté.

La FSU-Snuipp dénonce ce nouveau dispositif qui accentue la caporalisation de la profession.

Alors que notre hiérarchie nous assurait que les évaluations nationales n’étaient pas un outil voué à gérer les équipes en les opposant et en les privant de leurs expertises et de leur liberté pédagogique, il nous semble que le nouveau dispositif des « résidences pédagogiques » indique tout le contraire. Il s’agit bien évidemment d’une reprise en main des pratiques pédagogiques par le biais des évaluations nationales.

La « résidence pédagogique » est donc la nouvelle mode, le nouveau « levier » pour imposer un pilotage par les évaluations nationales.

D’autre part, nous avons été interpellés par le fait que les écoles puissent être choisies en fonction de la « réussite des élèves ». Malgré nos demandes de précision à ce sujet : « réussite par rapport à quel indicateur ? », le Dasen n’a pas explicitement répondu à cette question.

Nous dénonçons le fait qu’un lien soit établi entre l’IPS des écoles et le résultat des évaluations. Nous ne voulons pas d’une école dans laquelle il serait entendu que les élèves de catégories sociales moins aisées, aient des mauvais résultats et qu’au contraire, des élèves de catégories sociales plus aisées aient de bons résultats.

Notre école doit permettre à tous nos élèves de réussir quelle que soit la catégorie sociale dans laquelle elles et ils vivent.

En ce sens, la FSU-SNUipp défend l’objectif d’une école émancipatrice pour toutes et tous. Une école dotée des moyens nécessaires à la réussite pleine et entière de tous les élèves, quelque soient leurs parcours de vie.

Alors opposons-nous collectivement à ce nouveau dispositif qui nous nie toujours plus de notre expertise et qui ne répond pas à la réduction des inégalités scolaires.

N’hésite pas à nous informer si ton école subit une "résidence pédagogique" et si vous avez besoin du soutien de la section syndicale. (contacte-nous sur : snu78@snuipp.fr)

Autorisations d’absence

Concernant les absences pour rendez-vous médicaux et obsèques, La FSU-SNUipp 78 revendique la rénovation de la circulaire de 1957 régissant les autorisations d’absence dans la fonction publique.
L’ancienne DASEN s’était engagée à faire preuve de bienveillance face à ces situations en autorisant ces absences avec traitement (sous condition d’anticipation concernant les autorisations d’absence pour raisons médicales).
Nous avons demandé au DASEN de communiquer des critères clairs et équitables pour toute la profession.

Le DASEN a reconnu ce problème ainsi que la difficulté d’avoir des critères équitables notamment à cause la différence d’accès au soin selon la ville de résidence de l’agent·e. Le temps qu’il faudrait aux collègues pour aller sur Paris, notamment, où se situe beaucoup de spécialistes n’est pas le même. Toutefois, il semble rester à l’écoute de cette problématique.
Le secrétaire général adjoint a précisé que le paramétrage de Colibris était en cours de finalisation pour que les demandes d’autorisation d’absence soient facilitées comme cela a été annoncé dans la dernière circulaire de gestion.

La FSU-Snuipp78 dénonce le fait que la circulaire de 1957 ne correspond plus à la réalité de la société . Nombres de zones du département sont réduites à des déserts médicaux et les règles doivent évoluer. Les changements dans les structures familiales imposent également une refonte des règles relatives aux autorisations d’absence.

Notre profession ne permet pas de poser des jours de congé selon nos besoins ou dans l’urgence.

L’administration doit alors avoir une attention bienveillante concernant son personnel notamment par rapport à la santé : chaque agent doit pouvoir se soigner sans que cela ait des conséquences sur son traitement et sur sa carrière. Ce constat s’effectue d’autant plus, qu’une véritable médecine du travail, n’ existe pas ( 1 médecin du travail pour 8500 collègues )

Car le deuil doit pouvoir se faire, parce que le soutien des proches est essentiel, nous demandons également une bienveillance particulière en autorisant de se rendre aux obsèques de nos proches (en dehors de sa lignée directe ou celle de son conjoint) mais aussi pour des obsèques de collègues ou de leurs enfants par exemple.

Formation continue
Nous avons fait remonter qu’un grand nombre de collègues déplorent une intensification des formations imposées, trop souvent décorrélées de leurs besoins et de leur réalité professionnelle.

Le DASEN comprend la frustration des collègues d’avoir des formations qui ne correspondent pas à leurs besoins comme des formations autour de l’inclusion ou concernant des spécificités locales. Il regrette qu’il ne puisse pas y avoir plus de souplesse du fait d’un cadrage national imposé par le ministère. Il réaffirme en ce sens qu’il est contraint de mettre en œuvre les dispositifs ordonnés par le ministère, notamment les constellations français /maths tous les 6 ans, la formation PHARE et la formation maths égalité filles/garçons. plan Filles et maths, etc...

La FSU-Snuipp 78 déplore que le plan de formation soit imposé aux équipes. Chaque collègue doit pouvoir choisir librement ses formations selon ses besoins. Il serait éventuellement envisageable de proposer des formations d’équipe pour des problématiques locales et des projets ciblés par les équipes.

De plus, les seules formations sur les fondamentaux ne corresponde pas à la construction d’une école vraiment émancipatrice. Pour cela, nos élèves ont également besoin d’apprentissages culturels de haute qualité et nous avons besoin de nous former régulièrement en arts visuels, et histoire, en sciences, en EPS, etc...

D’ailleurs, la priorité donnée à la formation sur les fondamentaux est totalement contre-productive. Les comparaisons internationales si chères à nos ministres successifs pour imposer leur pilotage montrent que les systèmes éducatifs qui se centrent le moins sur les fondamentaux sont les plus performants pour réduire les inégalités scolaires.

Relation de travail avec la hiérarchie :

Ordres du jour imposés
Des IEN continuent d’imposer les ordres du jour des conseils des maitres et conseils de cycle malgré le fait que le DASEN ait déjà communiqué lors du CSA-D mais aussi en réponse à une alerte par mail de notre syndicat, que le cadre réglementaire ne permettait pas aux IEN d’imposer l’ordre du jour des conseils de cycle et de maitres. Nous sommes donc étonnés que cela continue.

Le DASEN a réaffirmé qu’il devait impulser les directives ministérielles mais qu’il demandait aux IEN de le faire de façon horizontale et non descendante. De plus, il a rappelé que les IEN ne pouvaient pas donner de consignes hors du cadre réglementaire.

La FSU-Snuipp78 a répondu au DASEN qu’elle notait cette volonté affichée qu’il avait de travailler en coopération avec les équipes.

Toutefois, nous remarquons à travers de nombreux témoignages de nos collègues, que certains IEN continuent de communiquer avec les équipes à coup d’injonctions autoritaires, parfois même, des injonctions non-réglementaires. Ce genre de management ne peut que brusquer les collègues qui se voient déposséder de leur expertise professionnelle.

En agissant ainsi, ces IEN autoritaires aggravent la perte de sens du métier et la défiance des collègues vis-à-vis de leur hiérarchie.

Respect du droit à la déconnexion
Nous avons alerté le DASEN sur le fait que des nombreux collègues directrices et directeurs de plusieurs circonscriptions sont appelé·es sur leur téléphone portable personnel en dehors des heures de service ( mercredi, week-end, soir après 18H).

La FSU-Snuipp78 dénonce ces pratiques qui accroissent fortement les risques psychosociaux de nos collègues directrices et directeurs. La hiérarchie doit respecter les temps de travail et les outils professionnels.

Le téléphone personnel d’un collègue n’est pas un outil de travail !

Nous encourageons tous nos collègues à ne pas répondre aux IEN en dehors de leur temps de service mais aussi de leur signifier qu’ils ne souhaitent pas être sollicités sur leur temps personnel.

La FSU SNUIPP 78 incite les collègues à affirmer leur droit à la déconnexion.

Nous accompagnerons et soutiendrons chaque collègue qui fera valoir ses droits face à sa hiérarchie.

Contacte-nous si tu es dans cette situation : snu78@snuipp.fr

Indemnités :

IFF pour les PES

Le décret 2014-1021 du 8 sept 2014 institue une indemnité forfaitaire de formation allouée aux PES. Il laisse également la possibilité aux personnels en formation initiale de bénéficier du régime indemnitaire existant jusqu’alors, basé sur le décret du 3 juillet 2006 fixant les conditions et modalités du règlement des frais occasionnés par les déplacements temporaires des personnels civils de l’État.
Nous avons demandé au DASEN si les Nouveaux Fonctionnaires Stagiaires étaient informés qu’elles et ils pouvaient demander à l’administration de calculer le montant de l’indemnité de stage afin de le comparer à celle de l’IFF et s’ils avaient connaissance du délai de perception.

Le secrétaire général adjoint a répondu qu’il se rapprocherait des services concernés pour obtenir des informations et communiquer en ce sens à l’ensemble des Nouveaux Fonctionnaires Stagiaires

Chaque stagiaire doit avoir le libre choix de choisir l’indemnité pour laquelle il ou elle veut opter. L’administration ne doit en aucun cas freiner les demander de nos collègues. Elle doit fournir à la demande de nos collègues le montant de l’indemnité de stage.

Contacte-nous si tu souhaites connaitre la démarche (snu78.snuipp.fr)

Régime indemnitaire lié au remplacement

Nous avons dénoncé face au DASEN le fait que les TR ne touchaient pas d’ISSR sur poste vacants.
Nous ne sommes pas certains que cela soit réglementaire et nous accompagnerons celles et ceux qui le souhaiteraient, devant le juge administratif.

Cependant, elles et ils devraient percevoir des indemnités de déplacement comme les TZR du 2ond degré.

Nous avons donc demandé expressément au DASEN de publier une circulaire leur indiquant les modalités de demandes et de versement de ces indemnités de déplacement.

Le secrétaire général adjoint a répondu qu’en effet, les TR sur poste vacant pouvaient prétendre à des indemnités de déplacement selon certaines conditions. Le DASEN a préféré rester prudent en disant qu’il attendait la circulaire académique pour se prononcer.

La FSU-Snuipp78 s’interroge sur le fait que la circulaire ne soit toujours pas publiée à 7 semaines de la rentrée !

D’autre part, cette indemnité de déplacement s’appuie sur un cadre réglementaire clair : le décret de 2006. Aucune circulaire ne pourrait modifier cet état.

Nous appelons donc tous les TR qui peuvent en bénéficier de faire valoir leur droit.

Pour cela, lis notre article sur ce sujet et contacte-nous si besoin.

Indemnités des MAT

Certains MAT nous ont alertés sur le fait que des stages ne font pas l’objet d’indemnisation. Elles et ils en ont été mal ou pas informés.

Nous demandons que les noms des stagiaires transmis au MAT soient accompagnés des modalités d’indemnisation de celles et ceux-ci et que les indemnités soient versées dans des délais convenables, sans besoin de relance de la part des MAT.

Le secrétaire général adjoint a répondu qu’il réfléchirait à une communication complète des indemnités ou de l’absence de l’indemnité prévues pour chaque stagiaire.

La FSU-snuipp78 dénonce le fait que l’administration puisse demander des missions supplémentaires aux collègues sans les indemniser. En effet, lorsqu’un MAT reçoit un PES en stage dans sa classe, accompagné de demandes spécifiques de l’administration, il est inacceptable de ne pas l’indemniser pour ce travail. Le bénévolat n’a pas sa place à l’éducation nationale !

Chaque MAT doit pouvoir choisir en toute connaissance de cause, d’accepter ou refuser des stagiaires. Nous dénoncerons toutes pressions contre les MAT qui refuseraient de travailler bénévolement en refusant d’accueillir des PES en stage (puisque non indemnisé).

Contacte-nous si tu es dans cette situation.

Fonctionnement et Situations d’écoles

Responsabilité à 16h30
Des directrices et directeurs d’écoles élémentaires nous ont informés de pressions exercées par leur commune en cas de retard d’un parent à la fin des cours.
La municipalité indique ainsi que les enseignants ne peuvent pas envoyer les enfants vers le centre d’accueil périscolaire si les enfants n’y sont pas inscrits. Soit !

Par contre, elle ajoute qu’il revient alors aux directeurs et directrices de les garder sous leur responsabilité.

Or le code de l’éducation qui stipule bien que « la sortie des élèves : elle s’effectue sous la surveillance de leur maître. Cette surveillance s’exerce dans la limite de l’enceinte des locaux scolaires jusqu’à la fin des cours. Ils sont alors soit pris en charge par un service de cantine, de garderie, d’études surveillées ou d’activités périscolaires, soit rendus aux familles. »

Le DASEN nous a confirmé que les directeurs/ directrices n’étaient pas responsable des élèves d’école élémentaire au-delà de l’heure de sortie.
Il invite les collègues directeurs et directrices à se rapprocher de leur IEN si ils et elles étaient confrontés à une telle situation d’ingérence municipale.

CONCLUSION GENERALE

La FSU-snuipp78 aura attendu longtemps pour avoir cette audience de "rentrée" à la veille des vacances d’automne. Très tardive, cette audience nous aura permis néanmoins de rencontrer la nouvelle DAASEN, interlocutrice particulière pour la tenue du dialogue social.

La FSU-snuipp78 note avec attention les inflexions lexicales du DASEN mais reste vigilante.

Il s’agit maintenant de traduire les paroles en acte ! Il s’agit de faire cesser les injonctions et l’autoritarisme qui règnent dans certaines circos ! Il s’agit de faire disparaître l’urgence permanente du mois de septembre ! Il s’agit de construire le bien-être au travail et cela passe par la confiance dans la professionnalité des équipes qui connaissent leur métier et qui n’ont pas besoin d’être fliquées par la mise en place de dispositifs qui vise à les caporaliser. Il s’agit d’écouter la profession et de redonner du sens au métier en répondant aux alertes et aux besoins exprimés par les équipes elles-mêmes.

Ensemble, réapproprions-nous notre métier ! Ensemble construisons les réponses collectives qui le permettront.

N’hésite plus ! Rejoins le collectif et adhère à la FSU-SNUipp 78 en cliquant sur l’image ci-dessous :

La cotisation syndicale, c’est moins d’une journée de salaire une fois la déduction fiscale enregistrée et toute adhésion souscrite en octobre grâce au bulletin d’adhésion est réglable en 9 fois, en novembre en 8 fois, en décembre en 7 fois etc... Alors ? On les laisse faire ou on agit ensemble ?

Compte-rendu d'audience du 14 octobre avec le DASEN

Compte-rendu d'audience du 14 octobre avec le DASEN